1) витягнути руку (0,6 метри від очей) і сполучити сірник зі стовпом;
2) відзначити нігтем великого пальця частину сірника, що закриває стовп
(допустимо, це буде 12 мм);
3) знаючи висоту стовпа (6 метрів) підрахуємо значення відстані за формулою:
0,6M X 6M
L = ------------- = 300 м
0,012м
Замість сірника краще користуватися лінійкою з міліметровими діленнями.
Екскурсія, як і урок, має свою мету, тему, план і свої методи роботи. Мета
екскурсії визначається змістом матеріалу, що вивчається, а саме: попереднє
накопичення уявлень; збирання ілюстративного матеріалу; закріплення матеріалу;
вироблення умінь і навичок самостійної роботи на місцевості. Основними методами
роботи на екскурсіях є групові спостереження; їх поєднують із самостійною
роботою учнів.